Cette réunion a eu pour but de passer en revue les évènements qui ont ponctué l’année scolaire de nos petits, et de parler de la vie quotidienne à l’école : comment nous percevons, en tant que parents, tous ces moments.
1. Les grands évènements :
• Gymnase : le roulement des parents n’a pas paru très homogène, malgré un grand nombre de personnes ayant assisté à la formation de début d ‘année (15 personnes environ).
Séance annulée lundi 6 avril par manque de parents.
Comment faire pour qu’un roulement s’opère plus facilement ???
Le planning n’est pas vraiment lisible : il faut le chercher (dans un coin de la salle de jeux) : un autre endroit serait-il plus judicieux pour l’affichage ?
Ne pas attendre l’annulation d’une séance pour relancer les parents.
• Théâtre : la marchande de mots : très apprécié des parents. A continuer !!!
• Yakalire : La rotation des livres n’a pas bien fonctionné. Des parents ont vu seulement 2, 3 ou 4 livres. Rares sont ceux qui ont eu les 8 livres chez eux.
Un mot spécifique aux petites sections permettrait qu’il n’y ait pas de décalage entre le message d’information dans les cahiers et le vote demandé (au lieu des avis).
• Carnaval : La question est posée de la place des parents dans cet événement : aucune implication concrète hormis la confection de crêpes et de gâteaux en abondance.
Horaire difficile pour les parents qui travaillent (15h-16h 30).
• Fête de l’école : Evènement très réussi. A continuer dans le même état d’esprit : spectacle, stands de jeux, stands de nourriture et boissons.
Le choix d’un vendredi soir a été très apprécié.
Manquaient des tables et chaises pour manger plus « confortablement ».
Le chamboule tout n’était pas très adapté pour les plus petits ; il semble que l’année précédente un stand plus simple avait été confectionné par l ‘école et était finalement plus apprécié.
Une seule pêche à la ligne (plus grande) pourrait suffire et permettrait la création d’un autre stand pour diversifier les jeux proposés : un jeu de quilles par exemple.
• Fête des pères et mères : Les cadeaux ont été très appréciés. Au 2ème conseil d’école avait été annoncé un point d’interrogation sur cet événement : les parents se réjouissent que cette confection de cadeaux à leur intention perdure.
2. Infos aux parents :
• D’un ordre général, les informations sont données assez tardivement aux parents ; il est parfois difficile de s’organiser en conséquence.
Les informations dans les cahiers pourraient être données un peu plus en avance.
• Information devant les classes : Les panneaux d’information sont très appréciés. Ce n’est pas le cas pour toutes les classes (peu ou pas d’infos pour certaines classes) et pourtant c’est un bon moyen pour communiquer avec les parents.
Sont aussi très souvent regardés les travaux affichés dans le couloir.
• Infos activités classes : Chaque parent sait ce qui se passe dans la classe de son enfant, mais il n’y a pas de vue générale des activités faites par les autres classes.
Un panneau visible de tous pourrait donner cette vision : pas les travaux faits par les enfants, mais les sorties ou les moments originaux de chaque classe.
• Gymnastique : Cette activité n’est vue que par les parents qui y participent. Aucun explicatif n’a permis de savoir quels sont les ateliers mis en place, comment se déroulent les séances : nos enfants ne sont pas très bavards ou n’ont pas encore la capacité d’expliquer tout ça d’eux-mêmes. Cela pourrait être intégré dans cette proposition de panneau collectif avec photos à l’appui.
3. Autres sujets :
• 3ème conseil d’école : Les parents aimeraient que le 3ème conseil d’école redevienne une date incontournable de fin d’année, pour permettre de connaître les projets APEMS de l’année suivante et de les faire valider par les 3 parties présentes aux conseils d’école (enseignants, parents, mairie).
• Sécurité : Dans la cour de récréation, derrière le train, un arbre est entouré d’un grand trou. Un remblaiement pourrait être effectué.
• Ouverture du portail : Depuis le retour des vacances de Pâques un glissement de l’horaire d’ouverture du portail vers les 8h30 se renouvelle très régulièrement. Les parents aimeraient voir l’ouverture à 8H20 respectée. Idem à 11h30
• Bus pédestre : L’idée est très bonne en théorie mais les parents n’ont aucune vision pour comprendre le fonctionnement concret du bus pédestre, surtout en maternelle : Nombre de parents nécessaire, longueur du parcours, comment les enfants sont accueillis en arrivant à l’école, etc.….
Les représentants de parents vont se rapprocher des autres écoles ayant mis en place ce système.
